Mit o Tezeuszu – streszczenie. Jednym z największych bohaterów Aten był Tezeusz. Jego rodzice byli cudzoziemcami – ojciec Ajgeus podbił Ateny, zaś matka – Ajtra pochodziła z Trojzeny. Małżonkowie rozstali się, lecz zanim to nastąpiło Ajgeus schował pod wielkim głazem sandały i miecz i nakazał żonie, by ich syn, gdy Kliknij tutaj, 👆 aby dostać odpowiedź na pytanie ️ Pytania do mit o Tezeuszu i Ariadnie karolstusek karolstusek 28.01.2022 Mit o Tezeuszu – streszczenie. Mitologia grecka zawiera wiele historii, które są wyjątkowo znane aż do dzisiejszego dnia. Wiele z nich zawarł w swojej „Mitologii” Jan Parandowski. Po raz pierwszy została ona wydana w roku 1924. W zbiorze tym znalazł się między innymi mit o Tezeuszu i Ariadnie. Opowiada on historię bohatera Dịch Vụ Hỗ Trợ Vay Tiền Nhanh 1s. Szkoła podstawowa Język polski Klasa 5 Autorka: Paulina Mania Cele lekcji: Dowiesz się, co stało się z Dedalem i Ikarem. Określisz zachowanie bohaterów, ich motywy działania. Wstęp: Dzisiejsza lekcja będzie niesamowicie przekrojowa. Dotyczyć będzie wielu spraw: różnych wynalazków Dedala, ludzkich potrzeb i pragnień, odpowiedzialności za swoje wybory i zachowanie. Aby móc jak najpełniej uczestniczyć w tej wyprawie, przypomnij mit o Dedalu i Ikarze. Zachęcam Cię do przeczytania fragmentu Legend kreteńskich s. 212-216 „Mitologii” Jana Parandowskiego. Jeśli nie masz książki, skorzystaj z dostępnych na youtube audiobooków, animacji, opowieści. W trakcie czytania zaznacz fragmenty dotyczące wynalazków Dedala (przydadzą się później). Przeczytałeś już tekst? Zatem zaczynamy! Spróbuj poukładać historię według wydarzeń. Jeśli jesteś gotowy, by sprawdzić swoją wiedzę zmierzyć się z tym zadaniem: tych dwóch postaci to barwna opowieść o ich potrzebach. Pragnienie wolności i powrotu do ojczyzny wygrało z innymi potrzebami. Zastanów się, z jakim? Spróbuj dokończyć notatkę. Kliknij tu! To Twoja karta pracy. które występują w micie, są niezwykle barwne i pod pewnymi względami kontrastowe. Teraz zajmiemy się nimi. Zaczniemy od Dedala. Chciałabym, abyś zwrócił/a uwagę na jego dokonania. Czy możemy go nazwać geniuszem starożytności? Spróbuj w zeszycie napisać krótką notatkę biograficzną o postaci. Pamiętaj, że Twoim źródłem wiedzy jest tekst źródłowy. (A tak z ciekawości spytam, czy sprawdziłeś w słowniku co to jest grundwaga? To bardzo ważny przedmiot, mimo obco brzmiącej nazwy.) Sporo wiemy o Dedalu. Ale co z Ikarem? Na początku proponuję zadanie, które pomoże określić jego cechy. Zastanów się, które z poniższych określeń pasują do bohaterów. Jeśli jesteś gotowy, to spróbuj wykonać następne zadanie: Natomiast teraz chciałabym, abyś odpowiedział na pytanie z tematu. W oparciu o wybrane cechy z poprzedniego zadania, krótko opisz Ikara i znajdź przyczyny, dlaczego nie zastosował się do rad ojca. Refleksje zapisz w zeszycie lub karcie pracy. Scharakteryzowałeś już bohaterów, wiesz jacy byli. Zastanów się, który bardziej może fascynować? Wbrew pozorom w literaturze i sztuce to nie dokonania Dedala i jego udany lot cieszą się popularnością, ale Ikar i jego śmierć. Chciałabym, abyś pomyślał dlaczego. Czy porażka może bardziej fascynować niż sukces? Czy śmierć jest ciekawszym tematem? Spróbuj zanotować swoje refleksje w zeszycie lub karcie pracy. W poprzednim zadaniu nawiązaliśmy do emocji. Chciałabym, abyś przemyślał/a następujące zagadnienie: czy Ty też miałeś/aś sytuację, w której nie skorzystałeś z doświadczenia rodziców? Czy potrafiłeś/aś przyznać rację dorosłemu? W jaki sposób to zrobiłeś/aś? A jeżeli nie, to dlaczego tego Ci się nie udało zrobić? Swoje przemyślenia zapisz w zeszycie. Zadania obligatoryjne: Mit o Dedalu i Ikarze nawiązuje do szeregu związków frazeologicznych. Spróbuj dowiedzieć się co oznaczają: – mieć skrzydła, – ikarowy lot, – łapać coś w lot, – upadek Ikara, – podcięte skrzydła. Wyobraź sobie labirynt, w którym został uwięziony Minotaur. Stwórz go w oryginalny sposób. Użyj papieru, klocków Lego, a może wykorzystasz Minecrafta? Zastanów się, co mógł czuć Ikar w trakcie lotu, a co Dedal, kiedy zobaczył spadającego syna. Napisz krótką notatkę, pamiętaj o odpowiednich zdaniach wyrażających ekspresję. Informacja dla nauczyciela: Dzięki lekcji można zrealizować poniższe punkty podstawy programowej. Uczeń opowiada o wydarzeniach fabuły oraz ustala kolejność zdarzeń i rozumie ich wzajemną zależność, określa doświadczenia bohaterów literackich i porównuje je z własnymi, redaguje notatki. Przygotowane na licencji CC-BY-NC-ND Liczba wyników dla zapytania 'mit o tezeuszu': 10000+ Mit o Tezeuszu i Ariadnie Testwg Magdalenaciezki Klasa 5 Mit o Tezeuszu Testwg Iszczepaniak Klasa 5 Mitologia Polski Mit o Tezeuszu i Ariadnie Testwg Jnewerenczuk Mit o Tezeuszu - plan wydarzeń Ustawianie w kolejnościwg Nuskakopec Mit o Tezeuszu Teleturniejwg Agadudzik14 Klasa 5 Polski Mit o Tezeuszu Znajdź słowowg Agadudzik14 Klasa 5 Polski Mit o Tezeuszu i Ariadnie Teleturniejwg Martagrzesik Klasa 5 Klasa 6 Polski Mit o Tezeuszu - plan wydarzeń Ustawianie w kolejnościwg Kajkazaniewska Klasa 6 Mit o Tezeuszu i Ariadnie Testwg Mdechnig Mit o Tezeuszu i Ariadnie Testwg Ana1624 Klasa 5 "Mit o Tezeuszu i Ariadnie" Testwg Izakotapkaa Klasa 5 Polski Mit o Tezeuszu i Ariadnie Połącz w parywg Jagiellonka Klasa 5 Polski "Mit o Tezeuszu i Ariadnie" Testwg Lekturownik Mit o Tezeuszu i Ariadnie Labiryntwg Zawadaemilia Mit o Tezeuszu i Ariadnie - plan wydarzeń Połącz w parywg Ana1624 Mit o Tezeuszu i Ariadnie Koło fortunywg Wkrakowiak Klasa 6 Polski Mit o Tezeuszu i Ariadnie - plan wydarzeń Ustawianie w kolejnościwg Wkrakowiak Klasa 6 Polski Po nitce do wyjścia - mit o Tezeuszu Ustawianie w kolejnościwg Meluapaniodpolskiego Klasa 5 Polski lektury Mit o Tezeuszu i Ariadnie - plan wydarzeń Połącz w parywg Wyrzykowska Klasa 6 Polski Bogowie - Mit o Demeter Połącz w parywg Iszczepaniak Klasa 5 Mitologia Polski Mit o Syzyfie Testwg Alicjaferet Klasa 5 Polski Mit o Herkulesie Testwg Katarzyna14 Klasa 5 Klasa 6 Polski mit o Heraklesie Koło fortunywg Agnieszka13 Klasa 5 Polski Mit o Prometeuszu Testwg Magher2paula Klasa 5 Polski Notatka (mit o Prometeuszu) Brakujące słowowg Hudak Mit o Heraklesie - frazeologizmy Połącz w parywg Nataliakossyk Klasa 5 Polski Mit o powstaniu świata Testwg Nuskakopec Mit o Heraklesie Teleturniejwg Zosiaberndt Klasa 5 Polski Mit o Heraklesie Teleturniejwg Aleksandra7 Klasa 5 Polski Mit o powstaniu świata Ustawianie w kolejnościwg Nuskakopec Mit o powstaniu świata Połącz w parywg Martakamraj1 Klasa 5 Polski Mit o Syzyfie - plan wydarzeń Połącz w parywg 5apsp2201920 Klasa 5 Mit o wojnie trojańskiej Testwg Josadcow84 Mit o Heraklesie Ustawianie w kolejnościwg Nataliakossyk Klasa 5 Polski Mit o Heraklesie Połącz w parywg Malgorzata197 Mit o Prometeuszu - test Testwg Kamilamicek Mit o Heraklesie Ustawianie w kolejnościwg Netka385 Klasa 4 Klasa 5 Mit o Dedalu Testwg Karolina885 Mit o Prometeuszu Połącz w parywg Agalukol44 Klasa 5 Klasa 6 Klasa 7 Klasa 8 Polski Mit o Syzyfie O rety! Krety!wg Joadrew Klasa 5 Klasa 6 Polski Mit o Syzyfie Testwg Wienow Klasa 5 Klasa 6 Polski Mit o Syzyfie Prawda czy fałszwg Lazarekagnieszk Klasa 5 Mit o Prometeuszu Koło fortunywg Jsawicka78 Klasa 5 Polski Mit o stworzeniu świata Teleturniejwg Izakotapkaa Klasa 5 Polski Mit o powstaniu świata Koło fortunywg Joakuc3 Klasa 5 Polski Mit o Syzyfie Połącz w parywg Ana1624 Klasa 5 BRAKUJĄCE SŁOWO -- Zur Schule komme ich mit dem Flugzeug Brakujące słowowg Tamabart87 Klasa 8 Niemieckim Mit Links 2 Mit o Dedalu i Ikarze Brakujące słowowg Nuskakopec MIT O DEDALU I IKARZE Testwg Iszczepaniak Klasa 5 Mitologia Polski Mit o Dedalu i Ikarze Znajdź słowowg Agasior Klasa 5 Klasa 6 Polski Mit o Syzyfie - plan wydarzeń Ustawianie w kolejnościwg Amstolarscy Klasa 5 Polski Mit o powstaniu świata Ustawianie w kolejnościwg Aftykajanusz Mit o Heraklesie Teleturniejwg Mzagdanska Klasa 5 Polski Mit o Midasie Testwg Mariajagna Klasa 5 Polski Mit o Heraklesie Krzyżówkawg Sekretariat4 Mit o Herkulesie Testwg Renatawanat Liceum Technikum Polski Mit o Heraklesie Krzyżówkawg Misiekzdzisiek2 Klasa 5 Polski Mit o Heraklesie Testwg Ana1624 Klasa 5 Mit o Heraklesie Krzyżówkawg Misiekzdzisiek2 Mit o Prometeuszu Koło fortunywg Tomaszewicz2699 Klasa 5 Polski Katalog Joanna MielnikJęzyk polski, KonspektyWalka Tezeusza z Minotaurem Scenariusz zajęć korekcyjno - wyrównawczych dla uczniów klasy, którzy mają trudności w czytaniu i pisaniu ZAPLANOWANE ĆWICZENIA MAJĄ NA CELU USPRAWNIENIE FUNKCJI SŁUCHOWEJ I WZROKOWEJ ORAZ MOTORYKI UCZNIÓW Z ZABURZENIAMI FUNKCJI PERCEPCYJNO - MOTORYCZNYCH. ETAP: DOSKONALENIE UMIEJĘTNOŚCI CZYTANIA UTRWALENIE PISOWNI WYRAZÓW Z TYPOWYMI TRUDNOŚCIAMI ORTOGRAFICZNYMI / Ó, U, RZ, Ż, H, CH/ Pomoce dydaktyczne: 1. Fragmenty Mitologii Jana Parandowskiego 2. Ilustracje przedstawiające walkę Tezeusza z Minotaurem 3. Krzyżówka ortograficzna. 4. Program multimedialny Dyktando w praktyce dla tych, którzy chcą dobrze poznać zasady polskiej pisowni /Albion, Wrocław/ 5. Komputer 6. Karty ortograficzne 7. Rekwizyty: szpulka z nićmi oraz inne dowolne przedmioty. Tempo pracy podczas zajęć korekcyjno - wyrównawczych jest zróżnicowane w zależności od opracowywanego materiału oraz możliwości intelektualnych uczestników w danym dniu, dlatego opisany poniżej schemat zajęć jest tylko projektem, który podczas realizacji może ulec zmianie. PRZEBIEG ZAJĘĆ LP RODZAJ ĆWICZENIA CEL ĆWICZENIA 1. Poszukiwanie ukrytych w pracowni przedmiotów. Wybranie rekwizytu - szpuli z nićmi- kojarzącego się z pogromcą Minotaura, Tezeuszem. Próba umożliwienia uczniom adaptacji w nowej sytuacji oraz odprężenia psychicznego 2. Układanie tekstu z rozsypanki zdaniowej: Historia Tezeusza / Załącznik nr 1/ Doskonalenie: techniki cichego czytania oraz dostrzegania związków przyczynowo - skutkowych. 3. Odczytanie głośne ułożonego tekstu, który zawiera wyróżnione wyrazy o trudnej pisowni. Doskonalenie techniki i tempa głośnego umiejętności wzrokowego różnicowania wyrazów z trudnością ortograficzną. 4. Analiza wzrokowa ilustracji przedstawiającej walkę Tezeusza z Minotaurem. Wyszukiwanie różnic między właściwą, a przygotowaną przez nauczyciela ilustracją. Doskonalenie analizy i syntezy wzrokowej na materiale nieliterowym, rozwijanie orientacji w przestrzeni. 5. Rysowanie konturów i zamalowywanie tła na przygotowanej ilustracji. Usprawnienie funkcji grafomotorycznej na materiale nieliterowym, wyrabianie koordynacji wzrokowo - ruchowej. 6. Rozwiązywanie krzyżówki zawierającej wyrazy o trudnej pisowni, które pojawiły się w czytanym tekście. Utrwalenie skojarzeń słuchowo - wzrokowych, poprawnego zapisu wybranych wyrazów oraz zasad pisowni. 7. WALKA Z MINOTAUREM - praca z programem multimedialnym - pisownia wyrazów z typowymi trudnościami ortograficznymi. Rozwijanie orientacji skojarzeń słuchowo - wzrokowych związanych z pisownią wybranych znajomości zasad umiejętności pisania ze słuchu. 8. Gra w karty ortograficzne. Utrwalanie skojarzeń wzrokowych. Załącznik nr 1 Dzieje Tezeusza 1. Najświetniejszy bohater ateński, Tezeusz, był obcego pochodzenia. Ojciec jego Ajgeus zawojował Attykę orężnie. Matką jego była Ajtra, królewna z Trojzeny. Tezeusz chował się zdrowo, a kiedy miał pięć lat, poznał Heraklesa i odtąd marzył, aby być taki jak on. 6. Kiedy dorósł, postanowił udać się do ojca, który mieszkał w Atenach. Pojawił się tam w czasie powszechnej żałoby, ponieważ przybyli od króla Minosa posłowie z żądaniem corocznego haraczu. 2. Straszny to był haracz. Siedem dziewcząt i siedmiu młodych chłopców wybierano losem z rodzin obywatelskich, aby ich zawieźć na żer dla kreteńskiego potwora o byczej głowie, Minotaura. Tezeusz oświadczył, że pojedzie zabić owo krwi chciwe monstrum. 3. Kiedy przybył na Kretę i zjawił się na dworze Minosa, oczy wszystkich patrzyły na niego złowrogo i podejrzliwie. Tylko córka królewska, Ariadna, spoglądała nań inaczej, gdyż zakochała się w odważnym młodzieńcu. Jej miłość ocaliła Tezeusza. 4. Minotaur żył we wspaniałym gmachu zwanym labiryntem. Było tam tyle pomieszczeń, że ktokolwiek wszedł, już drogi powrotnej znaleźć nie mógł. Lecz pięknemu Ateńczykowi Ariadna dala kłębek nici i pouczyła, co ma robić. 5 Tezeusz przywiązał nić u wejścia do labiryntu i w miarę jak się zapuszczał w zawrotną głąb gmachu, rozsnuwał kłębek. Wreszcie spotkał Minotaura, zabił go i wyszedł tą samą drogą, nawijając nici na kłębek. Po czym wsiadł na okręt i odpłynął. A z nim Ariadna. Opracowanie: Joanna Mielnik Uwaga! Wszystkie materiały opublikowane na stronach są chronione prawem autorskim, publikowanie bez pisemnej zgody firmy Edgard zabronione.

mit o tezeuszu i ariadnie scenariusz lekcji